本文摘要：近日，朔城区教育局在朔城区四中、十中、六小积极开展了体育课教研活动。目的更进一步推展校园体育活动的深入开展，加快校园体育课的公里/小时增效，反映立德树人的价值本色，教体融合的发展亮色，制度完善的体系特色。 区教育局教研室、督导室、教育学会领导，教研员及其他兄弟学校的学科组组长、教师联合参访指导体育示范课。在城区十中，尹文侠老师的八年级体育示范课《篮球基本技能》。整个教学过程合理简洁，环环相扣。

近日，朔城区教育局在朔城区四中、十中、六小积极开展了体育课教研活动。目的更进一步推展校园体育活动的深入开展，加快校园体育课的公里/小时增效，反映立德树人的价值本色，教体融合的发展亮色，制度完善的体系特色。

区教育局教研室、督导室、教育学会领导，教研员及其他兄弟学校的学科组组长、教师联合参访指导体育示范课。在城区十中，尹文侠老师的八年级体育示范课《篮球基本技能》。整个教学过程合理简洁，环环相扣。从热身运动、介绍样板、学生锻炼、动作缺失、游戏稳固到课堂总结、宣告散课、交还器材，莫不渗入着教师的专业性，学生在充满著兴趣的活动中技能获得了提高。

参与听得评课的领导和老师们对尹老师的示范课及其极强的专业素质赞不绝口，教研室杨艳萍主任和刘书组组长期望尹文侠老师不仅"服务"于十中，也要为造就全区体育教育事业发展多做到贡献。在城区六小，刘瑞华老师不作示范课《花样跳绳》。

该节课凸显了新的课程标准的拒绝，车站在学生的角度展开教学，以学生为主体，以教师为主导，以训练居多线，以能力为显然，以游戏的形式展开教学，学生在玩中学，在习中玩游戏，让学生充份"动起来"，让学生确实经历有意思的自学过程。

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